Problemas Sociales/ Políticas Sociales

1)    Identifique y describa brevemente un programa social (que se desprenda de una política pública.)

Dentro de la Unidad de Prevención de Violencia Intrafamiliar Programa Chile Acoge se desprende el Subprograma Casas de Acogida (SERNAM)  este programa social se creó en el 2007, su objetivo principal es la protección de las mujeres víctimas de violencia de pareja que se encuentran en situación de riesgo grave y/o vital. Actualmente existen 24 Casas de Acogida, con cobertura nacional.

2)    Según el esquema entregado analice la fase 1 “La definición del problema”  respondiendo a las preguntas :

a)    ¿Cuál es el problema?

El problema es la violencia intrafamiliar que sufren las mujeres, Esto significa todo maltrato que afecte la vida  o la integridad física o síquica de la mujer dentro del contexto familiar. La violencia contra las mujeres es una violación a los Derechos Humanos, atenta contra la dignidad de las personas, el derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad de las personas y destruye la familia.

b)    ¿Cuáles  son sus dimensiones?

Económicas: este problema se ve en todas las clases sociales, ya sea en las familias que presentan pobreza la mujer permite que el hombre la maltrate ya que  es él, el que trae el sustento económico al hogar, en las clases altas la mujer permite que la agredan porque prefieren seguir con sus familia y no ser discriminada por los de su misma clase.

Culturales: en este ámbito tomaremos el paradigma de la agresión, ya que si se nace creyendo que la agresión es normal dentro del grupo familiar. La mujer al nacer en este círculo vicioso se encierra a creer que es normal y lo que le informan esta erróneo por tanto ella misma se limita a entender la situación que está viviendo y a conocer realidades distinta a la de ella.

c)    ¿Cuáles son las causas del problema?

Fisio- biológicas: Se basa en el hambre y el sexo, es decir  cuando la mujer ve que falta la comida en le casa comienza a hacer constantes reclamos hacia el marido, esto comienza a dañar la armonía familiar comenzando con peleas verbales  y maltratos físicos entre los padres o entre el padre con los hijos, esto conlleva a la prostitución, alcoholismo y drogadicción. El otro factor biológico es el sexo aquí la violencia es desencadenada por la negación de la mujer a tener relaciones sexuales.

Psicológicas: Aquí se encuentran los celos que pueden ser por parte del hombre o de la mujer, pero generalmente en la violencia hacia la mujer se presenta del hombre hacia ésta como consecuencia del machismo que presenta la sociedad. También se encuentra la drogadicción que está representada mayormente por el alcoholismo, cuando el hombre consume alcohol o drogas su personalidad cambia, sufriendo comportamientos violentos hacia la mujer y sus hijos.

d)   A quién afecta y en qué medida ( magnitud y prevalencia)

Afecta a familias completas ya que la violencia es tanto para la mujer como para los hijos sin embargo la más afectada es la mujer, en Chile un 35,7% de las mujeres reconoce haber sufrido violencia durante su vida. Este es un problema que viene afectando desde hace muchos años pero es en el último tiempo donde éstas han sacado el valor necesario para denunciar los abusos debido a la información y apoyo de los programas sociales.

La prevalencia de esta problemática no se pude determinar ya que el rompimiento de este paradigma no se produce de un día para otro sino que se debe comenzar por cambiar el pensamiento de los hombres y mujeres que aún siguen creyendo que la mujer debe criar y servir al hombre mientras este trabaja y se cree dueño del hogar.

e)    ¿Cómo evolucionará el problema si no actuamos sobre él?

El problema de la violencia se hará cada vez más complejo ya que  no solo serán malas palabras y golpes si no que se  llegará a tal extremo de cometer femicidio (en mayor cantidad del que hoy en día se comete), si no actuamos frente a esta problemática el golpear  y matar se hará un práctica común y “normal” entre las familias. Además se continuara con el pensamiento machista de que las mujeres deben obedecerle al hombre en todo lo que él diga. 

Reflexiones en torno a la Reconceptualización

De acuerdo a los textos analizados para las reflexiones en torno a las siguientes preguntas hemos como equipo de trabajo concluido lo siguiente:

1. Identifique elementos característicos del período de Reconceptualización en 3 perspectivas:

Relación trabajo social con el contexto: en este periodo se presenta el capitalismo  como el principal modelo económico que  es contradictorio a la democracia porque produce en la sociedad un interés por las cosas materiales y dejamos de lado la solidaridad con las personas que lo necesitan y no logramos construir una sociedad más humana, causando crisis en la sociedad, manifestándose a través de golpes de estados.  Algunos factores que contribuyeron a desatar el proceso de reconceptualización  y que también lo  condicionaron fueron:

-Situación de América Latina.

- La situación de la profesión; sus falencias y limitaciones.

- La influencia de nuevas orientaciones en las Ciencias Sociales

- El cuestionamiento estudiantil.

- El descubrimiento de la dimensión política e ideológica de la acción social.

Relación del trabajo social con el estado: Los trabajadores sociales en este periodo estaban limitados a realizar su trabajo de manera mecánica conforme a las leyes que el estado imponía, ya que se veía la sociedad de manera estática, por tanto cuando comienzan el descontento de la sociedad con el estado, los Trabajadores Sociales se cuestionan las causas de éste descontento llegando a la conclusión de que su trabajo no estaba siendo bien desempeñado ya que el asistencialismo imperaba en esta época, queriendo desligarse del estado, sumándose a los nuevos conflictos para un cambio completo de la sociedad.

Relación del trabajo social con el sujeto:   Antes de la re conceptualización el Trabajador Social intervenía al sujeto desde una perspectiva estática donde consideraba a este sujeto como parte de una sociedad ordenada, por tanto luego de la crisis se re plantea esta perspectiva llegando a la conclusión de que este sujeto es un ente de cambio, en consecuencia al cambiar el pensamiento de los sujetos cambia también las estructuras de las instituciones produciéndose un cambio completo.

2. Analice y fundamente si la reconceptualización -entendida como reflexión y acción crítica- es un proceso ya concluido.

La reconceptualización entendida como reflexión y acción crítica es un proceso que no ha concluido ya que dentro de una sociedad subordinada no han desaparecido los ideales por la vigencia de una sociedad y un mundo más libre y más justo.

Tanto hombres y mujeres debemos contribuir en la formación de otro tipo de sociedad (en relación a la solidaridad, equidad y fraternidad), siendo los trabajadores sociales puente de intervención-acción para lograr este proceso de cambio.

3. Fundamente cuál es , en su perspectiva, el principal aporte del proceso de reconceptualización en función del desarrollo y evolución del trabajo social como profesión y disciplina.

Los principales aportes del proceso de reconceptualización del Trabajo Social en el ámbito profesional y en disciplinario, son el de lograr relacionar con una nueva forma de abordar la teoría y la metodología en lo que respecta a la acción social (praxis). Apostando a una mirada crítica de la profesión a la hora de intervenir ya que teoría y práctica deben actuar de manera conjunta para lograr llegar a una solución empírica que persista en el tiempo y que conlleve a intervenir a la persona de manera completa tomando en cuenta su cultura, opinión, etc...

Reflexiones seminario "Perspectiva y Prácticas de la Intervención Social con niñas, niños y jóvenes"

• Identifique 3 elementos en sentido del nodo:

Los tres elementos identificados en el “Seminario de Perspectivas y Prácticas de la Intervención Social de los Niños, Niñas y Jóvenes” el día miércoles 07 de Diciembre del presente año son:

·         Sujeto: hemos identificado como sujetos a los niños y adolescentes de diferentes sectores (Rauco, Aguas Negras, Molina, Teno, Sagrada Familia) también a los padres o responsables de estos, quienes también son fundamentales a la hora de intervenir.

·         Intervención: búsqueda de una intervención duradera y estable pero se dificulta ya que si la intervención es radical, el niño no logra adaptarse y rechaza el nuevo entorno. Involucra no solo a los niños sino también a los padres en búsqueda de crear vínculos.

·         Contexto: Esta enfocado en familias rurales en su mayoría así como marginados por la sociedad por carecer de recursos económicos, educacionales, valores, etc.

Período de Reconceptualización y cambios en el Trabajo Social hasta la actualidad

Reflexión:

Como el método de intervención de nuestra profesión estaba basado en las ideas traídas de Estados Unidos y Europa no podían aplicarse de lleno en nuestra sociedad debido a que las necesidades y problemas en los que estaban enfocados eran distintos.  Por lo que se puso en  tela de juicio el método de análisis de casos implementado por el Trabajo Social en el país.

Por lo tanto, se investiga una intervención que se aleje del modelo impuesto el cual estaba   basado en la caridad y la salud para adaptarlo a la verdadera realidad nacional buscando el progreso y la inclusión de grupos marginados de la sociedad. Esta búsqueda de cambios finaliza con el golpe militar.

Tras el inicio del gobierno militar se cierran escuelas de Trabajo Social ya que se restringe toda libertad de pensamiento y expresión; imponiendo a la sociedad el modelo político que se ejercía en ese momento  siendo éstas manejadas por el Estado a su conveniencia.

Los Trabajadores Sociales en su mayoría deben adaptarse ocasionando un retroceso hacia el asistencialismo  en la profesión, limitándose al estudio de casos y entrega de recursos (subsidios, gratuidad médica, entre otros), realizándose a nivel municipal programas de ayuda para los más carenciados.

Debido al contexto social que se vivía en ese entonces el campo laboral para los Trabajadores Sociales se amplió en búsqueda de la defensa de derechos políticos y de la libertad de los reprimidos políticos, basándose en los Derechos Humanos.

Se iniciaron fuertes cambios en la enseñanza de la profesión tras el retorno de la Democracia, generándose como propósito fundamental el respeto y la dignidad de la persona, por lo que la profesión debe  tomar el rol de mediador entre la comunidad y el Estado, ocupando cargos en la administración pública del país; además de participar en la planificación y autoevaluación de proyectos en búsqueda de mejoras en la sociedad pero sin descuidar la intervención en empresas privadas y públicas.

Junto a las nacientes naciones de sociedad existentes en nuestra época y al dinamismo ocurrido hasta entonces el Trabajo Social se ve motivado a especializar a sus mejores profesionales viéndose en la necesidad de realizar convenios con Universidades extranjeras que pudieran aportar con nuevas técnicas de intervención a nivel nacional.

Historia del Trabajo Social en Chile

Análisis Reflexivo de la Historia del Trabajo Social

Tras el análisis de los textos propuestos para esta actividad, podemos decir que Chile fue el país pionero en el desarrollo del área de los trabajadores sociales a nivel latinoamericano, siendo fundada aquí la primera escuela de Trabajo Social del continente en el año 1925, en la cual se preparaban profesionales para desenvolverse en el campo médico y legal.

En sus inicios la intervención está marcada fuertemente por la beneficencia y asistencialidad centrando su ayuda en la persona y su familia.

Junto a los cambios políticos y sociales de nuestro país ha ido evolucionando el ejercicio de nuestra profesión. Es así como durante la Reforma Agraria interviene en la ayuda de los trabajadores que poseían menos recursos en la búsqueda de mejores condiciones de vida, apoyándolos en la obtención de viviendas dignas. Así como posteriormente se integran en Gendarmería con el fin de brindar asistencia humanitaria a los desposeídos de libertad.

Posterior a estos hechos comienza a desvincularse el Trabajo Social del área de la salud para acercarse a los hechos sociales y políticos que emergían en la época. Es a  mediado de los sesenta y en plena revolución de los universitarios donde el Trabajo Social da un vuelco enfocándose en los movimientos sociales y políticos de la época. Con esto nace el cuestionamiento del rol asistencialista de la profesión por lo que surge una reconceptualización de los contenidos, integrando teorías y métodos para sustentar la intervención profesional, abordando a todas las escuelas de Trabajo Social del continente.

Tras esto la profesión comienza a enfocarse completamente en el área social, pasando a vincularse con la intervención al individuo y a la ayuda para que este pueda luchar por sus demandas, con esto los Trabajadores Sociales son requeridos no sólo en el área de vivienda y ayuda comunitaria, sino que también en el ámbito educacional. Siendo esta profesión integrada directamente por el gobierno a las municipalidades e intendencias del país.

Los avances que han traído a la actualidad a nuestra profesión no son menores, las épocas y personas han ido evolucionando junto nuestra profesión e intervención y así seguirá siendo durante muchos periodos más a futuro. Es por esto que debemos tener las bases teóricas y metodológicas que surgen desde los inicios de nuestra historia como profesión, para intervenir de forma correcta a las nuevas necesidades que se vayan presentando en nuestra sociedad del mañana.

Temas de Reflexión

CARIDAD:


_Esta es entendida como la virtud que nos permite ayudar al prójimo por amor a Dios, a la Iglesia y a las demás personas. Por amor a Dios se entiende que ayudar al necesitado es servir al mismo Cristo.
Según el contexto de la época en que se dieron los primeros indicios del Trabajo Social la caridad era entendida por los cristianos como una forma de salvar el alma y limpiar sus pecados.
La relación que se establece al momento de brindar  la caridad al necesitado era jerárquica ya que quien recibía esta ayuda se veía disminuido.

El que realizaba la caridad no medía la necesidad real del carenciado sino que entregaba ayuda indiscriminada de aquello que a el no le servía como una ayuda inmediata.

ASISTENCIA:


_ La asistencialidad se basaba en satisfacer las verdaderas necesidades del prójimo, y con esto se pretendía buscar el bien social a través de una intervención organizada, la cual es prolongada en el tiempo. Además de esto se les brinda orientación para que a la hora de encontrar un trabajo tengan la capacidad de manejar sus propios recursos.
En esta época la forma de intervención se convierte en algo más humanitario donde la relación con el que necesita ayuda es directa.

El visitador llega directamente al hogar del necesitado e identifica junto a él sus verdaderas carencias, las cuáles no eran inmediatas sino que se busca cubrirlas a largo plazo.



CIENTIFICIDAD EN EL TRABAJO SOCIAL:


_Se entiende como la aplicación de métodos y técnicas con el fin de alcanzar una solución inmediata y empírica.
En esta época el modo de intevención en la entrega de ayudas cambia ya que el necesitado es visto como un objeto de estudio considerado un ser complejo que viene con una historia de vida atrás, esta al tener un campo de acción definido permite que el trabajador social no caiga en ambigüedades.
Esto permite no sólo una intervención material sino que da paso a la intervención institucional (Políticas Públicas, Servicios Públicos, etc), para satisfacer de manera plena las necesidades del ser humano.

Presentación, bienvenida y línea de tiempo de la evolución del Trabajo Social

 Nuestro equipo de trabajo se denominó "Un Trabajo Social en Comunidad" y está compuesto por las siguientes estudiantes:

• Carolina Retamal Loyola.
• Giannina Tobar Arrué.
• Silvia Verdugo Muñoz.
• Evelyn Vergara Pereira.

Les damos la bienvenida a nuestro blog, en el cuál se darán a conocer las opiniones y reflexiones del equipo de trabajo con respecto a los distintos temas teóricos trabajados en clases, además de informaciones adicionales respecto a los mismos.

Esperamos puedan participar con nosotros para así conocer sus perspectivas respecto a los temas presentados y generar entre todos una reflexión más completa y concisa.

Linea de Tiempo del Trabajo Social

Reflexión:

En la clase del día Martes 8 de Noviembre del año 2011, realizamos la organización de los equipos de trabajo de los blogs, además de crear las reglas básicas de convivencia grupal del mismo.

Reglas Básicas de Convivencia Grupal:


_Asistir a todas las clases teóricas y reuniones de grupo ( en caso de no poder asistir avisar con anticipación).
_Puntualidad.
_Participar activamente con toda actividad con toda actividad relacionada al equipo de trabajo.
_Cumplir con las tareas asignadas dentro del equipo de trabajo.
_Respetar y escuchar las opiniones e ideas de cada uno de los integrantes de grupo.
_Cualquier violación a estas reglas acordadas por el equipo serán sancionadas.

En esta clase se nos asignó una tarea la cual se desarrolla a partir de la lectura de Natalio Kinsnerman "Introducción al Trabajo Social" debiendo generar una línea de tiempo con los hechos y elementos más relevantes de la primera etapa del Trabajo Social, donde cada uno de los personajes destacados aporta significativamente al proceso de evolución y crecimiento de esta, ya sea por la creación de instituciones o prestando ayuda a los carenciados.

De esta lectura podemos concluir como equipo que la historia del Trabajo Social ha sido permanentemente dinámica adaptándose a los diversos cambios de la sociedad logrando ayudar a las personas, ha pasado de ser asistencialista a un área más práctica en la cual no sólo entregamos ayudas en materiales a las familias, sino que los capacitamos y orientamos para que puedan establecerse en la sociedad dentro de un rango donde la carencia de necesidades ya no sea un problema.

La asistencia dentro del Trabajo Social aún sigue presente sobre todo en las instituciones públicas donde la demanda por ayudas sociales de parte de las familias es muy fuerte, por tanto como futuros Trabajadores Sociales debemos considerar cambiar el paradigma dentro de las instituciones públicas y de la visión que han hecho creer a la sociedad respecto de lo que en verdad significa ser un Trabajador Social.